Capitulo especial: La deuda con Dilan.

La muerte de Dilan Cruz nos indigno a muchos Colombianos, nos dolió porque todos tenemos algún familiar o amigo que pudo ser él, nos dolió por la forma tan impune en que murió, por como fue herido a plena luz del día en suelo Bogotano, en un lugar lleno de gente con cámaras que pudieron captar todo el momento y con lo que no se a comprobado aún pero lo más probable es que pudieron ser proyectiles no convencionales (los vídeos muestran que junto con la granada de gas lacrimógeno se lanzo una pequeña bolsa de tela llena de balines metálicos, esta táctica es muy usada por las fuerzas de seguridad latinoamericanas, como se pueden ver el Chile o en Venezuela y esta completamente prohibida).

Aunque yo hoy no les vengo a hablar de la muerte de Dilan, yo les vengo a hablar de los motivos porque protestaba Dilan y de la deuda que Colombia tenia con él. Dilan como muchos de los colombianos era producto de la injusticia de nuestro sistema social, en grado 11 con 18 años, viviendo solo con su hermana, con su mamá en la cárcel y sin saber de su papá, pero con muchos sueños por cumplir, busco entra a una universidad publica pero no paso (En Bogota el sistema para entrar a las universidades publicas es con un examen interno de las universidades cosa que explicare mas adelante) por lo tanto quiso hacer lo que muchos colombianos, dando lo que le quedaban de esperanzas de estudiar al estado solicitando un crédito en el ICETEX, el cual por sus condiciones también fue negado, por eso decide salir a marchar, por la injusticia que vivía, por sentir como sus sueños había sido pisoteados.

Tristemente la historia de él, es la de muchos colombianos pero lastimosamente hasta que no pasara una tragedia de estas no se iba a visualizar, ahora el gobierno si le ofreció becas, ahora si ayudaron a trasladar a su mamá, ahora a sus hermanas si les dieron la posibilidad de estudiar, Colombia tiene una deuda historia con la educación, esto es un tema que yo pensaba escribir en otro momento porque vengo de una familia de educadores y vengo de un colegio publico, no se puede ser indolente antes las circunstancias, la tragedia no puede ser en vano.

Colombia tiene una crisis en todos los ámbitos sociales, pero una de las más grandes que aún es silenciosa es la crisis la educación pero no solo hablo de la educación universitaria, sino de todo el sistema educativo, el problema de la educación publica en Colombia comienza desde sus cimientos pero solo se exterioriza en la universidad (por eso solo vemos marchar a los universitarios y a los profes, pero se nos volvió algo tan rutinario que muchas de las frases son «ahora que piden si ya tiene todo» «que mas quieren que les regalen»).

Pero para entender el problema debemos entender como es la educación publica en Colombia (porque sé que la mayoría de los que me leen no se acuerdan de como fue su paso por el colegio o provienen de la educación privada por lo que a muchos les parecerá raro los que les voy a contar), en Colombia nuestros niños comienzan a estudiar a una edad de 5 años haciendo su paso por transición, en esta época ya se comienza a notar la brecha con la educación privada y comienza a desarrollarse una serie de errores que terminan luego en algo muy grande.

Cuando un niño entra a transición entra en la etapa más critica para desarrollar problemas de aprendizaje (para muchos niños suele ser un trauma dar este paso de alejarse de sus padres), añadiendo le que nuestro sistema educativo esta diseñado para producir en cantidad no en calidad (al gobierno siempre le a interesado bajar las tasas de analfabetismo y subir las de escolaridad pero nunca han mostrado a que precio).

Entonces al niño entrar a su primer encuentro con la educación por la precariedad de nuestro sistema entra a un salón donde pueden haber 40 o 50 niños más y un solo profesor para todos ellos, por lo que al docente le es muy difícil por mas preparado que este detectar los problemas de aprendizaje que tiene cada uno de los niños (y para los que piense que es un trabajo fácil los reto a aguantarse a 5 niños todo un día para que luego me den su opinión) cosa que no pasa en la educación privada donde la mayoría de salones en esta temprana etapa no supera los 20 estudiantes siendo más fácil detectar cualquier tipo de problema, ademas que para cualquier problema que surgen le pueden pagar un instituto particular que le ayuden a mejorar o corregir, cosa que no puede pasar en la educación publica.

Ahora vamos por su paso por la educación primaria donde continuamos con el problema de hacinamiento y de falta de recursos, en el paso por la educación primaria los problemas en los niños se comienzan a marcar porque empiezan a ser victimas de otras realidades (pobreza, abandono, descomposición social) problemas que se agudizan en los lugares mas abandonados por el estado, en donde se empieza a ver niños que asisten al colegio sin poder comer o que les toca caminar varios kilómetros para llegar a su escuela, mientras que los niños de los colegios privados se van criando en una burbuja ( como anécdota hace poco iba en el carro con mi mamá coordinadora de un colegio publico y me contaba sobre un problema parecido a los que le estoy narrando, a lo que mi sobrinito que estudia en colegio privado respondió sorprendido «como así, ¿no tiene lunch?») y aprender con hambre o cansado es mucho más duro, la brecha se va separando aun más.

Cuando llegan a la educación secundaria los problemas ya viene muy marcado y es donde comenzamos a ver las primeras etapas de abandono escolar, para este momento los niños de colegio privado ven todas sus clases en ingles mientras que los de colegio publico apenas están empezando a tener bases, además los problemas de hacinamiento empeoran porque los salones suelen rondar los 50 o 60 estudiantes con un promedio 3 salones por curso, los profesores de secundaria tienen que dictar clases a un total entre 300 o 400 estudiantes, lo que se vuelve una sobrecarga para ellos que termina por enfermar los o a la larga por bajar el nivel de sus clases.

Los problemas y la brecha empeoran en los grados 9, 10, 11 ya que la mayoría de nuestros colegios públicos pasan a tener una educación media técnica (esto significa que los colegios deben enseñar una carrera técnica para obtener el titulo de bachiller por ejemplo yo soy tecnólogo en electrónica) mientras que los colegios privados siguen en una educación media académica, esto se traduce a que en los colegios públicos quitan horas de clases de materias como ciencias sociales, matemáticas, química, física, filosofía para enseñar materia de la especialidad (por ejemplo yo vi electrónica taller de electrónica, ademas de empresarimos y contaduria) mientras que los colegios privados siguen con el mismo numero de horas de las materias tradicionales, lo que en la practica se refleja que en lo que en grado 11 un estudiante de un colegio privado ve 8 o 6 horas de calculo a la semana uno de colegio publico ve 2, lo mismo pasa con todas estas materias, y en las pruebas de estado al estudiante del colegio publico no le preguntan sobre la especialidad de su colegio, le preguntan sobre todas las materias que dejo de ver menos horas, por lo que se vuelve una competencia injusta a la hora de querer entrar a la educación publica, la brecha se fue creando por todo el proceso del niño ahora es gigante y las consecuencias se ven al querer entrar a una universidad.

El argumento del gobierno en la educación media técnica se da en que se le está enseñando al estudiante una profesión con la que pueda salir después del colegio a trabajar, lo que de entrada ya es una discriminación al ni siquiera pensar que ese joven quiere ser profesional, ademas por ejemplo de mi promoción de colegio no conozco el primero de mis compañeros que haya utilizado lo que aprendimos de electrónica (de pronto ahora en navidad para arreglar las luces) y si la brecha es así en ciudades intermedias como pereria, ustedes no se alcanzan a imaginar lo que puede ser en Medellin, Cali o Bogota, allá no es una brecha es un abismo porque el estudiante del colegio publico tiene que ir a competir dentro de las pruebas internas de las universidades regionales (U nacional, U de A, U del valle, U distrital) con gente que ha tenido mucha mayor preparación, para carreras como medicina en la universidad nacional se presentan más de 10 mil personas por convocatoria para solo 120 cupos.

Eso es el reflejo de la realidad de muchos colombianos en donde si no se tiene el dinero para estudiar se vuelve una tarea casi imposible, esa fue la deuda que Colombia tenia con DIlan, esto es lo que primero debemos cambiar para comenzar a cerrar esa brecha social, de mis compañeros de colegio publico yo fui el único que pudo entrar a una universidad privada sin tener que acudir a un préstamo del icetex, ademas de tener que estudiar y trabajar al tiempo, solo 1 entre más de 200, esto no debería ser la regla general debería ser un caso aislado, de mi colegio muy pocos llegan a la educación publica, muchos menos a la privada, de mi promoción o promociones cercanas, han asesinado a mas de 8 jóvenes por diferentes problemas no por andar en protestas, pero si muchos por ser victimas de un sistema educativo que no da oportunidades, sino que las quita, cada que muere un joven de mi colegio me acuerdo de una frase que le escuche a uno de los profesores que tuvimos que era mas cercano a los estudiantes y decía «Que sera de los muchachos del pablo» con voz de tristeza por otro alumno que le tocaba enterrar, esa deuda que Colombia tuvo con Dilan, ahora la tenemos todos con las generaciones que vienen porque es nuestro deber hacer algo para que esto cambie, para que no haya mas casos como Dilan, para que no haya mas muchachos de colegio publico que se los coma la descomposición social.